学生野外生存研究会会员单位，有关高校：
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件精神，广泛开展学生阳光体育运动，在已经开展丛林、山地和高原野外生存以及连续两届全国大学生海岛野外生存夏令营活动的基础上，为进一步拓展大学生海岛野外生存能力，经研究将于今年7月4日-11日举办第三届全国大学生海岛野外生存夏令营活动。欢迎来自全国各地的莘莘学子走进海岛、亲近大海、热爱海洋！现将有关事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：全国学生野外生存研究会
承办单位：浙江海洋学院
二、活动时间、地点
2014年7月4日至11日共8天。
地点：浙江海洋学院，浙江省舟山市普陀区
三、参加办法
1.各学校报领队或教练1名，队员4名（至少1名异性），原则上要求会游泳，参加学生须有当地医院体检健康证明。
2.请务于6月10日前将报名表电子文本发至邮箱: zongweijianzwj@163.com
联系人：宗伟健（北大领队兼教练）
联系电话：15120033441
3.报到时间：2014年7月4日；报到地点：舟山市临城新区长峙岛海大南路1号（请在出发前联系一下我们）
与会者至浙江海洋学院中转路线：
乘火车、飞机：
至杭州（吴山广场、黄龙体育中心）
至宁波（汽车南、北站）
至上海（汽车南站、南浦大桥旅游集散中心）
转乘汽车到目的地临城新区。
四、经费
1.每人交保险费、岛际活动交通门票等600元（北大）。
2.各代表队往返交通费自理，各队员自付。
3.其它费用由承办单位负责。
附件：
1.活动方案
2.报名回执表
3.夏令营活动日程表
4.主要竞赛项目说明及竞赛规则
中国高等教育学会体育专业委员会
二○一四年五月十五日
附件1
点燃激情 彰显青春
走进舟山群岛 体验海岛生活
2014年全国第三届大学生海岛野外生存夏令营活动方案
一次令你终生难忘的人生历练，一次充满挑战的海岛之旅，伴随着快乐的暑假。由全国学生野外生存研究会主办，浙江海洋学院承办的2014年第三届“全国大学生海岛野外生存夏令营”将让你感受目前最先进的素质教育模式——体验式综合素质拓展所带来的收获。我们将带领大学生走进海岛大自然，探索海洋奥秘，领悟生命价值，达到“挑战自我、超越自我、感动自我”的境界！并通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”提高团队核心力和向心力，使大学生更多的增强了解，体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在的团队。
这是一门全新的课程；
这是一部经典的案例；
这是一次通过与大海的约会，让你亲眼看到大海，与大海亲密接触，亲身体验大海的博大和豪迈，从而使你的视野和胸襟都更加开阔；神秘东极，福如东海。
到南极北极，不如到东极；这是一次让大学生激发潜能，重塑自我，走向成功的海岛夏令营。
活动宗旨：体育作载体，交流促友谊
活动主题：认识海洋、关注海洋、善待海洋、保护海洋、感恩海洋
活动口号：1.插上海洋的翅膀，扬起青春的风帆
2.任它山高海深，青春无畏有成
3.手拉手保护海洋环境，心连心传承海洋文明
活动目的：“体味海岛野外生活，感受海洋自然魅力”。本次夏令营通过信任训练、沟通训练、领导力训练、自信心训练、心理突破训练等等，全面挖掘和提升大学生的八大能力：创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导，提高学生综合素质，塑造健康人格，学会生存，学会认知，学会共处，学会感恩，学会发展。
1．培养大学生从心灵深处发现自我并重塑自我，树立自信心，做一个快乐的人，做一个积极的人，
2．培养大学生对社会的正确态度，勇敢面对挫折，面对人生的积极态度，锻炼学生面对环境改变的适应能力。
3．培养他们的责任心、同情心、学会感恩，增强大学生的集体荣誉感和团队归属感。
4．学会生存，学会认知，学会共处，学会感恩，学会发展，旨在进一步推进大学院校间的交流与合作，促进大学生间的沟通和交流，为我国大学生综合素质拓展的发展打下良好基础。
活动内容：
本次夏令营将以“体育作载体，交流促友谊”为宗旨，不仅是一次锻炼和提高学生野外生存技能的户外体育盛会，同时也将成为全国各地学子展示青春风采、开展文化交流的盛事。对于学生野外生存夏令营来说，主角当然是生存技能的学习和提高，但本次海岛野外生存夏令营不仅仅是技术和体能的锻炼，而是围绕野外生存技能开展多种多样的文化交流和展示活动。因此，本次夏令营既是学子们走进自然、磨练身心、提高技能的户外体育实践活动，又是体验和学习海岛地区多元民俗特色的文化活动，彰显出户外体育活动所蕴含的丰富海洋人文精神。
共分五大块：1.开营仪式及校园户外运动文化交流；2.海岛海洋文化探访；3.海岛生存技能实践与体验；4.海岛野外生存与户外运动影视展；5.小型辩论赛及闭营。
（一）校园户外运动文化交流
1、开营仪式：
围绕“我们的海洋，我们的责任”。旨在让大学生“认识海洋、关注海洋、善待海洋、保护海洋、感恩海洋”。主要程序有领导致辞、营员宣誓、上级领导宣布夏令营开营等。
2、校园户外运动文化交流的内容：
（1）制作展板，通过图片、文字、视频等资料展示各自校园的户外运动及野外生存开展情况；
（2）团队建设：在最短时间内产出最优化组合；
（3）校内拓展训练：通过布课、体验、反思、分享、总结、提升和应用七个环节，加强学生间的交流，凝聚组织内部的向心力，提高个人素质认识，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力；
（4）召开座谈会，交流和介绍各校体育特色和经验。
（二）海岛海洋文化探访
体验和感受海洋文化，并不是一种文化猎奇，而是一种带着欣赏的目光和心态开展的心与心的交流。如果说保护生物多样性是维持生态系统稳定和平衡的法则，而对多样性文化的传承和保护则成为维持人类社会稳定和平衡的法则。本次夏令营中的海岛民间民俗文化、海洋文化体验活动，既能让学子们感受到我国海洋文化的多彩魅力，更重要的是培养他们理解海洋文化、包容他人的精神品质。“生存能力”是一种能够与自然、与他人、与社会和谐相处的实践能力，自然与人文并重，通过游赏自然风光，聆听自然，感悟人生。是本次学生海岛野外生存夏令营的宗旨。
海洋文化探访的具体活动内容：
1．海岛渔村参观探访；海洋博物观参观；
2．体验渔民捕鱼生活；
3．浙江海洋学院东极深水网箱养殖基地参观；
4．军民、渔民、大学生联欢晚会；
5. 观音文化等参观。
（三）海岛生存技能实践与体验
进入新世纪后，人类回归自然的需求日益强烈。诞生于原野山林的人类，历经了数万年野外生活后，进入人工建筑的都市生活才不过最近两、三百年。但今天人们强烈的回归欲望告诉我们，人类对自然大地的依赖就如同对母亲的依赖，只有在母亲的怀抱中才能找到滋养心灵的精神家园。瞬息万变的社会现象与恒古不变的人类本质需要得到协调。今天，我们通过徒步旅行、野外生存、登山露营等休闲活动重新体验先祖们的原始生活经历，许多野外生活技能从生存必须发展成为户外休闲娱乐的必需。野外生存等户外体育项目的开展，实现了人类原始而恒久不变的生存技能和精神的传承与发扬。
如果缺乏对海洋的认识以及不具备海岛地区所需的生存技能和健康管理方面的知识和能力，非常容易发生安全事故。海岛生存技能既是开展户外旅行和户外运动的必备能力，同时也是提高青少年身体素质，培养他们认识海洋、理解海洋、感恩海洋，获得适应复杂多变的自然环境及社会环境的生存能力的理想途径。
海岛生存技能包括以下具体内容：
1．如何正确认识海洋，以及应对出海坐船反应的方法等；
2．海岛生存基本知识；“身体＋心理＋知识＋装备”，
3．海岛地形特征与野外生火、取水、炊事技巧；海水淡化；海岛野外露营；
4．海岛地形特征与野外徒步、海岛定向、攀登礁石等技巧；
5．海岛生存技能体验抢滩登礁、泅渡、漂流、皮艇冲滩、皮艇竞速、海上捕鸟、礁石垂钓，撤网捕鱼、拾螺捡贝、海上溜索等；
6、识别海洋野生动植物；
7．海岛常见伤病的防治。
（四）海岛野外生存与户外运动影视展
选取数部以海岛野外生存、探险、攀登、极限运动、海洋文化以及自然环境等主题的电影以及营员自己经历过海岛生存视频与照片，以团队分享的形式，跟随世界知名探险家、登山家、自然爱好者的目光和镜头，共同感受生命的激情和美好，并且通过观影后的研讨和交流活动，提高营员们对海岛野外生存项目，以及对自然、对海洋的理解。
（五）小型辩论赛
围绕本次海岛野外生存夏令营相关活动内容，拟定数个辩论题目，举办小型辩论赛，以促进营员思维能力和表达能力的提高。
1．科学探险为什么？
2．野外生存等同于冒险和挑战极限吗?
3．野外生存技能与现代日常生活并没有关联吗?
4．野外生存仅是一项与身体有关的体育项目吗?
5． 对户外运动参与者遇到险情，政府及相关部门应该及时并积极进行救助?
6．大学生参与户外运动的利弊?
7. 海岛野外生存夏令营的发展前景?
附件2
报 名 表 回 执 单
单位：
领队： 手机：
姓名
| 性别
| 民族
| 学院
| 班级
| 学号
| 联系电话
| 身份证号码
| 特长
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注：报名表回执单可自制
附件3 海岛生存夏令营活动内容与日程表
日 期
| 时 间
| 内 容
| 地点
| 负责人
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7月4日
(周五）
| 全 天
| 各代表队报到
（互动交流、团队建设）
| 长峙校区国际交流中心
| 卢海英
魏汝领
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7月5日
（周六）
| 上午
| 开营仪式、团队拓展
| 校内拓展基地
| 黄永良
王裕桂
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下午
| 陆上、水上、高空拓展竞赛
| 校内拓展基地
| 魏汝领
王裕桂
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晚上
| 实用游泳及各代表队文化交流
| 游泳馆/体育馆
| 黄永良
茅勇
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7月6日
（周日）
| 上午
| 海洋意识教育一：（海岛穿越）白山景区佛文化、乌石塘海洋文化、观摩国际沙雕文化
| 朱家尖岛
| 王裕桂
魏汝领
|
下午
| 安营扎寨
拥抱大海
孤岛求生（沙滩拓展系列、皮艇冲滩、海上泅渡）
| 朱家尖
南沙
| 茅勇
王裕桂
傅纪良
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晚上
| 沙滩露营、捉螃蟹、营光晚会等
| 朱家尖
南沙
| 王裕桂
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7月7日
（周一）
| 上午
| 碧海航行：赴东极岛—青浜
海洋意识教育二：欣赏本土影片—东极拯救
| 沈家门
东极青浜
| 傅纪良
魏汝领
|
下午
| 海洋意识教育三：（海岛穿越及乘舟）欣赏海上布达拉宫、参观浙江海洋学院深水网箱养殖基地
海上逃生（视天气及风浪而定）：抛艇、跳水、泅渡、登艇、竞速、冲滩组合
| 东极青浜
| 魏汝领
傅纪良
茅勇
王裕桂
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晚上
| 团队建设及分享、渔家休整
海洋意识教育四：海洋生物学习和调研
| 青浜前岙
| 魏汝领
王裕桂
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7月8日
（周二）
| 上午
| 营地生存：海岛负重穿越、安营扎寨、礁石垂钓、撒网捕鱼、寻柴搭灶、煮饭做菜
海洋意识教育五：海洋环保、海上淡化
| 青浜西风湾
| 傅纪良
王裕桂
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下午
| 海上救生：海上集结漂流、皮艇竞速、海上救援、搬运救护、心肺复苏
趣味海上：海上捕鸟、海上定向、海上拔河
| 青浜西风湾
| 茅勇
魏汝领
|
晚上
| 海滩烧烤晚餐、篝火晚会
| 西风湾
| 王裕桂
|
7月9日
（周三）
| 上午
| 海洋意识教育六：观海上日出（上午5点）、渔人码头、观海上卧佛
乘船青浜-庙子湖
| 青浜后岙
东海第一哨
庙子湖
| 魏汝领
|
下午
| 海洋意识教育七：海岛海洋博物馆参观、舟山渔民画文化学习
海上项目（视天气及风浪而定）：海岛定向、海上漂流
| 庙子湖
| 王裕桂
魏汝领
茅勇
|
晚上
| 渔村公演
海洋意识教育七：海岛文化调研
| 庙子湖
| 王裕桂
|
7月10日
（周四）
| 上 午
| 军民联欢、中午11:00时起程回定海
渔家会餐
| 海防营
庙子湖
| 王裕桂
|
下午
| 休整、分享交流、观看海洋纪录片
| 海洋学院
| 魏汝领
|
晚上
| 闭营仪式、欢送晚会
| 海洋学院
| 王裕桂
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7月11日
（周五）
| 全天
| 各代表队离营
| 海洋学院
| 卢海英
|
特别提醒：上述活动安排受舟山旅游汪季影响、洋流和潮夕、台风影响，随时会发生变化，敬请理解和支持。
附件4
主要竞赛项目说明及竞赛规则
（一）海上拔河
1.参赛形式：以队为单位，每队6人，其中至少2名女性。
2.活动器材：皮艇2条，拔河绳1条
3.竞赛规则：
（1）6名队员坐于皮艇中，其中4名持桨，2名坐于船尾持拔河绳一端。
（2）听口令后，4名队员奋力划桨，拉动对方艇向前移动5米者获胜。
（3）每局比赛限时2分钟，若时间用完还未决出胜负的，按过中心线多的队取胜。
（4）比赛过程中不得借助其他外力，违者判负。
（5）比赛采用双淘汰制。
（二）巨人梯
1.参赛形式：以队为单位，每队3人，其中至少1名女性。
2.活动器材：巨人梯，全身安全带，头盔，铁锁，动力绳等。
3.竞赛规则：
（1）没有任何东西可以借用，3个人只能相互帮助爬上9米高的巨梯。
（2）听口令后，3名队员相互协作全体登顶，专业人员拉绳保护。
（3）比赛以用时短者名次列前。
（4）攀登过程中有队员掉下的即判为失败。
（三）沙滩捉螃蟹
1.参赛形式：以队为单位，每队6人
2.活动器材：每人1只手电筒、每队1把铲子、每队1个水桶。
3.竞赛规则：
（1） 夜幕降临时，每队带上手电筒从营地出发，听口令后，在海边的沙滩、礁岩等规定安全区域内用各种方式进行捉蟹。
（2）在规定的关门时间内，6名队员必须携带所有的工具同时回到营地，分别统计捉到的螃蟹数量与重量。
（3）比赛以团队捉到的螃蟹数量多者名次列前。
（4）比赛以团队捉到的螃蟹单个重量大者名次列前。
（5）超过关门时间全体成员无法及时回营的，成绩无效。
（6）在非规定区域内捕捉，给予一次警告并将此区域内捉到的螃蟹扣除，第二次警告则取消参加资格。
（7）统计后的小蟹等应及时地放回大海，保护海洋自然资源。
（四）捡螺拾贝
1.参赛形式：以队为单位，每队6人。
2.活动器材：每人1只手电筒、每队1把铲子、每队1个水桶。
3.竞赛规则：
（1）各队听口令后，同时从营地出发，在海边的沙滩、礁岩等规定安全区域内用各种方式进行捡螺拾贝。
（2）在规定的关门时间内，6名队员必须携带所有的工具同时回到营地，分别统计螺（贝）的数量与品种。
（3）比赛以螺（贝）的品种、数量、可食程度等进行综合评比。
（4）超过关门时间全体成员无法及时回营的，成绩无效。
（5）在非规定区域内捕捉，给予一次警告并将此区域内捉到的螺（贝）扣除，第二次警告则取消参加资格。
（6）统计后的螺（贝）等应及时地放回大海，保护海洋自然资源。
（五）抢滩登礁
1.参赛形式：以队为单位，每队4人，其中至少1名女性。
2.活动器材：每队皮艇1条、桨6把。
3.竞赛规则：
（1）6名队员手握船桨坐在皮艇中，在比赛场地的起点线上做好准备，听到口令后，齐心划桨，向对面的岛礁靠近。
（2）靠近岛礁后，全体队员以安全规范的方式快速下船，并固定好船只不让其漂走，登礁后夺下阵地上的校旗，比赛结束。
（3）比赛以用时短者名次列前。
（4）途中有人落水，则原地上船后继续比赛；如果船只驶离了安全海域，则由工作人员带回起点继续比赛。
（5）船只未能固定而漂走者，成绩无效。
（六）礁石垂钓
1.参赛形式：以队为单位，每队2人。
2.活动器材：每人1根海钓竿（可自带）、配备相等数量的钓饵。
3.比赛规则：
（1）各队统一坐船至海上岛礁，听口令后，各尽其能进行垂钓。
（2）听到“结束”信号后，收竿，分别统计鱼的数量与重量。
（3）比赛以每队鱼的尾数多者名次列前。
（4）比赛以每队单尾重量大者名次列前。
（5）比赛终止后继续垂钓的，成绩无效。
（6）在非规定区域或不正当手段获捕者，成绩无效。
（7）统计后的小鱼应及时地放回大海，保护海洋自然资源。
（七）寻柴搭灶、煮饭做菜
1.参赛形式：以队为单位。
2.活动器材：每队配备相应的野炊工具。
3.竞赛规则：
（1）在规定时间内通过搭灶、煮饭、做菜等方式，合理分工、齐心协力，完成一顿丰盛的中餐。
（2）以用时的多少、灶的形状、用火效果、米饭的质量、菜的色泽与口味等进行综合评定。（评分细则另发）。
（3）注重海洋环保意识，自备垃圾袋，将产生的任何垃圾自行收集进行统一处理。任何随地丢弃垃圾的行为，一经发现，给予扣分。
（4）团队活动超时，成绩无效。
（八）撒网捕鱼
1.参赛形式：以队为单位。
2.活动器材：每队1张渔网、1串蟹笼、水桶若干。
3.竞赛规则：
（1）在规定的时间将渔网撒入、将蟹笼抛入各队指定的海域。
（2）收到“结束”信号后，必须将渔网、蟹笼捕获的鱼、蟹送到营地，分别统计数量与重量。
（3）统计鱼、蟹的数量，以数量多者名次列前。
（4）统计鱼、蟹的单尾重量，以单尾重量大者名次列前。
（5）队员在非规定区域或不正当手段获捕，成绩无效。
（6）统计后的小鱼、小蟹等应及时地放回大海，保护海洋自然资源。
（九）海水淡化
1.参赛形式：以队为单位。
2.活动器材：每队配备野炊工具和相等容量的海水。
3.竞赛规则：
（1）组织者给每队相等容量的海水。
（2）利用分配的野炊工具，各显其能将海水进行淡化，获取淡水。
（3）在规定的时间内以获得淡水量多者名次列前。
（4）比赛必须只能利用提供的野炊工具进行，违规者，成绩无效。
（十）皮艇竞速
1.参赛形式：以队为单位，每队6人，其中至少2名女性。
2.活动器材：每队1条皮艇、6把桨。
3.竞赛规则：
（1）6名队员手握船桨坐在皮艇中，在比赛场地的起点线上做好准备，听到口令后，齐心划桨，到过指定地点折返，回到起点。
（2）各队的船头前沿垂直越过终点线为比赛结束，以用时少的队名次列前。
（3）比赛路线以直道为主。
（4）比赛过程中如出现落水，必须在落水处上船继续比赛。
（十一）海上捕鸟
1.参赛形式：以队为单位，每队6人，其中至少2名女性。
2.活动器材：深水网箱1-2个，海鸟若干只，鸟笼每队1个。
3.竞赛规则：
（1）在深水网箱内，队员采取泅渡的方式，捕获网箱中的海鸟。
（2）每捕获到一只海鸟，队员必须将其放置到指定的鸟笼里，再返回网箱去捕下一只海鸟。
（3）在规定时间内以捕获海鸟的数量多者名次列前。
（4）队员在捕鸟过程中，不得一次捕获两只海鸟或采取其他不正当手段；违者，成绩无效。
